项目整合县内优质(zhi)文艺资源，依托新时代文明理论中心(xin)（所、站）、文博场馆、文化会堂、农家书屋、乡村舞台等(deng)阵地，推出“室内+室外、线上+线下(xia)、普及+特色”的立体课程体系(xi)。声乐、舞蹈、器乐（竹笛、古筝、吉他(ta)）、国(guo)画、模特秀、淮剧……传统与古代交叉，艺术与生存相融。

尤其引人注视的是，新媒体课程初次被纳入公(gong)益培(pei)训，紧跟数字技(ji)术迭代步调，将短视频(pin)、收集直播(bo)、数字动漫等(deng)新型(xing)文艺形态“送”到百姓手边。学员们没有仅能在(zai)课堂上学习，还能通过“新大众文艺直播(bo)间”“新大众文艺村晚”“新大众文艺大舞台”等(deng)平台，展现自己的作品，真正完成“学乃至用、用以促学”。

从“亮点”到“增长(chang)极”：机(ji)制创(chuang)新让文艺“种”进泥土(tu)

火热报名的背(bei)后(hou)，是一整套创(chuang)新机(ji)制的强力支撑。

建湖(hu)县构建了“当局统筹+社会参与”的运行机(ji)制，建立“1+14+N”新大众文艺学校办(ban)学新业态——县级总校担任统筹计划，14个镇（街道）分校承(cheng)先启后(hou)，N个下(xia)层教学点精准对接大众需求，形成下(xia)层“点单(dan)”、学校“配送”的精准化服务链(lian)条。

在(zai)师资方面，项目建立名师专(zhuan)家库，吸纳文艺名家、一级演员、非遗传承(cheng)人等(deng)组成“文艺播(bo)种团队”，实施文艺工作者下(xia)沉设计，让专(zhuan)业力量与乡土(tu)人材(cai)“双向奔赴”。

同时，坚持(chi)“公(gong)益性(xing)+市场化”融会发展，勉励农民、外卖员、小店主等(deng)新大众群体成为文艺创(chuang)作、文化惠民的新力量，参与送教下(xia)乡、送戏下(xia)乡、非遗集市、线上直播(bo)等(deng)流动中，让文化从“亮点”发展为驱动经济社会发展、增进大众福祉的“增长(chang)极”。

从“量”到“质(zhi)”：让大众文艺成为滋(zi)养心(xin)灵的“精神粮(liang)仓”

“新大众文艺学校”的终究目标，没有只是让大众“有文艺可(ke)学”，更是要推进新大众文艺从“量”的增长(chang)向“质(zhi)”的提升变化。

项目通过系(xi)统培(pei)训、交流展演、创(chuang)作孵化，一批懂创(chuang)作、会流传的本土(tu)文艺主干正在(zai)发展，一批贴近建湖(hu)生存、彰显地区特色的文艺作品正在(zai)孕(yun)育。建湖(hu)杂技(ji)、淮剧等(deng)国(guo)家级非遗资源被深度融入教学，打造具有辨(bian)识度的本土(tu)文艺IP，助(zhu)力文旅融会。

“文化惠民，惠在(zai)那边？惠在(zai)让每一个人都能成为文化的创(chuang)造者、流传者、共(gong)享(xiang)者。”县委宣扬部相干担任人表示，“新大众文艺学校”没有仅是一场培(pei)训，更是一场全民美育浸(jin)润(run)行动——以文化人、以美育人，引导大众树(shu)立正确审美看法，涵养主动向上的社会风尚，为县域精神文明建设注入持(chi)久动力。

春种一粒粟，秋收万颗子

目前，随着报名工作火热推进，全县已有多个镇（街道）教学点提早“满(man)员”，没有少课程乃至“一座难(nan)求”。6月下(xia)旬，春学期汇报演出将出色演出，届时，这群从田间地头、陌头巷尾(wei)走来的“草(cao)根学员”，将登(deng)上舞台，成为最闪亮的“民星”。

“新大众文艺学校”的发达(da)开(kai)展，标志着建湖(hu)县文化惠民工作迈入“深耕细(xi)作”新阶(jie)段。从“送文化”到“种文化”，从“补短板”到“育生态”，建湖(hu)正以文艺为笔，在(zai)“江淮绿心(xin)千亿之(zhi)城”的画卷上，绘就(jiu)一幅“人人参与、人人创(chuang)造、人人共(gong)享(xiang)”的文化盛景，让茉(mo)莉花香气扑鼻溢满(man)水乡，让文艺之(zhi)光照亮百姓心(xin)坎。

报名还在(zai)继承(cheng)，热忱仍在(zai)升温。如(ru)果您(nin)也怀揣一个文艺梦(meng)，无妨抓紧时间，到地点镇（街道）分校或县文化馆咨询报名——下(xia)一个站在(zai)“C位”的“民星”，大概就(jiu)是您(nin)！（来源：盐乡村建湖(hu)县委宣扬部）